“伴随现代教育模式、学习（xí）理念、信息应（yīng）用的结构性变革，学校容量与密度亦随（suí）之发生变（biàn）化，校园（yuán）的规划布局、空（kōng）间（jiān）的组合方式、动线的连通节奏对于教育者和学习者的影响渐深。”设计师说。因此（cǐ），设计基于标准化产品（pǐn）体（tǐ）系的（de）逻辑所（suǒ）衍生（shēng）的（de）“未来（lái）学校”概（gài）念，不仅是教学（xué）空（kōng）间、兴（xìng）趣（qù）空间、公共空间的相互融（róng）通，还体现（xiàn）在空间、课（kè）程与科（kē）技（jì）的系统化结（jié）合上，探索空间边界自由（yóu）延（yán）展的弹性与（yǔ）未来的可塑性，让功（gōng）能服（fú）务于有前瞻（zhān）性的教学支持体系，寓教于乐。